Evaluarea formativa a competentelor in ora de limba si literatura romana in liceu – Mihaela-Emilia Popa, Stiinte Umaniste

Evaluarea formativa a competentelor in ora de limba si literatura romana in liceu - Mihaela-Emilia Popa, Stiinte Umaniste

Evaluarea formativa a competentelor in ora de limba si literatura romana in liceu. Aplicatie asupra competentei de argumentare Mihaela-Emilia Popa (n. Gilca), profesoara de limba si literatura romana la Liceul Teoretic "Onisifor Ghibu" din Cluj-Napoca, a absolvit Facultatea de Litere din cadrul Universitatii "Babes-Bolyai", sectia romana-franceza, in anul 1996, cand a obtinut si titularizarea in invatamantul preuniversitar. In prezent, desfasoara activitati de mentorat, formator si metodist al ISJ Cluj, avand competente de formare, indrumare si evaluare a elevilor, studentilor si cadrelor didactice. In anul 2000, a absolvit programul de studii aprofundate al Facultatii de Litere din cadrul Universitatii "Babes-Bolyai", specializandu-se in domeniul dinamicii limbii romane actuale. Lucrarea elaborata, Limba romana in presa actuala, a obtinut premiul I la sesiunea de Comunicari stiintifice a facultatii, organizata in acel an universitar. Absolvirea acestui program a reprezentat aprofundarea cunostintelor anterior dobandite prin parcurgerea programului de studii superioare, conferindu-i capacitatea de a elabora lucrari stiintifice de specialitate. In anul 2014 a obtinut titlul stiintific de doctor in stiintele Educatiei.

Mai multe informații

De ce merită atenția

Evaluarea formativă a competențelor în ora de limba și literatura română este o lucrare esențială pentru profesori și educatori care doresc să îmbunătățească procesul de învățare. Această carte oferă o abordare practică și teoretică asupra evaluării formativă, un aspect crucial în educația modernă.

Prezentare pe scurt

Lucrarea este scrisă de Mihaela-Emilia Popa, o profesoară cu experiență vastă în domeniu, care a dedicat cariera sa formării și evaluării elevilor. Aceasta abordează competența de argumentare, un element fundamental în dezvoltarea gândirii critice a elevilor.

Detalii utile

• Autore: Mihaela-Emilia Popa
• Experiență: Profesor la Liceul Teoretic "Onisifor Ghibu" din Cluj-Napoca
• Specializare: Dinamica limbii române actuale

Sfaturi practice

Este recomandat ca profesorii să integreze tehnicile de evaluare formativă prezentate în carte în activitățile lor didactice pentru a spori implicarea elevilor.

Caracteristici și beneficii

Cartea oferă o serie de caracteristici și beneficii care o fac un instrument valoros pentru educatori:

• Abordare practică a evaluării formativă
• Tehnici de argumentare aplicate în contextul orelor de limba română
• Experiența autorului în domeniu, care aduce un plus de credibilitate

Specificații esențiale

Nu este specificat.

Utilizare și întreținere

Lucrarea poate fi utilizată ca material de referință în cadrul cursurilor de formare continuă pentru profesori. De asemenea, poate fi un ghid util pentru mentorii care doresc să îmbunătățească metodele de evaluare a competențelor elevilor.

Întrebări frecvente

1. Care este scopul principal al cărții?

Scopul principal este de a oferi metode eficiente de evaluare formativă în cadrul orelor de limba și literatura română.

2. Cine este autorul lucrării?

Autorul este Mihaela-Emilia Popa, profesoară cu experiență în domeniu.

3. Ce tipuri de competențe sunt abordate?

Lucrarea se concentrează în special pe competența de argumentare.

4. Este cartea utilă pentru toți profesorii de limba română?

Da, este utilă pentru toți profesorii care doresc să îmbunătățească evaluarea elevilor.

5. Cum poate fi integrată în activitățile didactice?

Profesorii pot aplica tehnicile prezentate în carte în lecțiile lor pentru a stimula gândirea critică a elevilor.